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一個偏遠小鎮的校園足球夢

——博興縣曹王鎮學校入選“全國青少年校園足球特色學校”探秘

發布日期 : 2019-10-21 點擊次數 : 來源 : 《山東教育報》(綜合版)

特約通訊員 王蕾 王光軍

  濱州作為全國校園足球改革試驗區,近幾年成績顯著。2015年初,濱州被列入全省7個“足球試點城市”之一;2017年,濱州成功創建為全國青少年校園足球改革試驗區,是全國前兩批該類試驗區中唯一的非省會地級市;省委書記劉家義在濱州考察時,對濱州校園足球工作給予充分肯定。

  博興縣曹王鎮處于濱州最東南的“天涯海角”,人口只有3萬多,但這里的校園足球開展得如火如荼,屢獲縣、市比賽佳績,已成為一張鎮域名片。曹王鎮緣何在足球征途上異軍突起?帶著這個疑問,記者日前來到該鎮一探究竟。

“農村娃”改寫濱州校園足球版圖

  濱州市日前舉行第四屆“市長杯”校園足球聯賽,全市有201支隊伍參加比賽。作為博興縣冠軍,曹王鎮中心小學男子甲組足球隊的農村娃不畏強手,勇于拼搏,最終獲得全市亞軍。這是博興校園足球在該組別取得的最好成績。值得關注的是,今年博興縣在小學和初中組共派出6個組別的隊伍參賽,其中4支冠軍隊來自曹王鎮,最終都在“市長杯”比賽中取得優異成績。該鎮特色學校數量占了濱州市農村國家級足球特色學校的近十分之一。而在“全國青少年校園足球特色學校”名單里,曹王鎮的1所中學、3所小學全部入選。這在濱州市乃至全省尚屬首例。

  一個偏遠小鎮,校園足球咋就這么強悍?對此,曹王鎮黨委書記呂友慶一語中的:“近年來,我鎮堅持開展‘足球興教’活動,從場所、人員、裝備、平臺4個方面入手,大力推動青少年足球事業發展。目前,全鎮4所學校全部躋身‘全國足球特色學校’,成功打造有分量的‘足球名片’。下一步,我們將繼續加大投入、精準發力,為校園足球發展提供全方位支持。”

  曾幾何時,“支持孩子踢足球”一度成為曹王鎮全體師生、家長共同的“撓頭事”。道理其實很簡單,踢球勢必擠占學習時間,而影響“升學率”這一檢驗教育教學質量的關鍵指標。面對這道似乎無解的“選擇題”,鎮中學九年級(3)班班主任王秀珍最有體會。她不僅干著班主任的工作,還兼任學校女子足球隊主教練。“有時,我碰到熱愛足球的好苗子,就算一趟趟找家長也得不到支持。持有‘孩子學習不能分心’這種想法的大有人在,各學科老師也生怕影響考試成績。這讓我感到很無奈!”她說。

  野蠻其體魄,文明其精神。曹王鎮樹立并踐行“足球運動與學業學習相輔相成”的理念,堅持走“足球辦學”特色路子,先后斥資5000多萬元,為全鎮4所學校建起了足球場,并經常邀請家長走進足球場,觀看孩子們踢球的表現。歷經數年春風化雨般的灌輸浸潤,該鎮從“一無所有”實現了“華麗轉身”,家長、學生、教師都對開展足球運動充滿了激情。

“一體化學區”點燃足球氛圍

  20158月,農村學校曹王鎮中學獲評濱州市第一批“全國校園足球特色學校”。隨后,該校主動敞開大門,向兄弟學校無償傳授足球教育經驗,促進了全鎮校園足球的飛速發展。

  成績的取得得益于曹王鎮推進的學區一體化辦學模式。近年來,學區一體化辦學模式真正加快了各學校的融合,實現了小學與中學的更好銜接。該鎮學區召開足球研討會,由中學校長詳細介紹對青少年足球的認識、規劃、工作方式方法。這種開誠布公的分享,促使其他校長的理念快速轉變,為其他3所學校埋下了足球種子。

  面對農村缺乏優秀教練、教材的棘手問題,曹王鎮學區各學校整合相關力量,積極支持足球教練參加省、市、縣各級培訓。在資金非常困難的情況下,他們重金聘請專業足球教練到學區內各學校輪流指導。同時,積極爭取資金,對表現優秀的球隊進行表彰獎勵。

  “以往,我們踢的都是‘野路子’。現在,鎮里積極支持我們‘走出去’參加各種專業培訓。”說起校園足球的發展,作為鎮上足球領路人的兩位“土教練”曹慶軍、李保國感慨道。

  在具體實踐中,各學校將足球課納入課程表,確保按課程表上課,并定期舉辦校園足球比賽等活動。多樣的足球文化活動,吸引了更多學生參與,形成全員參與、積極向上的校園足球文化氛圍。各學校積極開展校園足球班級聯賽,建立了班級、年級聯賽制度。比賽和教學相結合的模式,使學生真正成為足球運動的參與者,成為球場上的主體。

  該鎮還以每年一次的“鎮長杯”校園足球聯賽為契機,加強校際交流,通過學區邀請賽的方式,向其他鄉鎮、縣市的學校學習。如此一來,高質量的比賽倍增,“取人之長,補己之短”的理念落到了實處,訓練和比賽水平快速提升。7月,學生李國強作為主力,代表濱州市參加了在東營舉辦的全國室內五人制足球錦標賽,取得了全國第四名的佳績。

  “現在,各校各個班級都組建了男、女球隊,為選拔精英球員提供了暢通渠道。今后,學區將成立各個年齡段的足球隊,進行重點訓練和培養,為精英隊員的持續發展鋪墊一條成功之路。”曹王鎮學區主任、曹王中學校長曹新杰說。

“足球特長生”引領校園文化新潮流

  今天在曹王,不僅比賽多、交流多,而且4所學校的足球教育理念都有了整體的設計、規劃。它們既互有區別、彰顯特色,又相互滲透與融合、相互傳承與借鑒,形成了博興縣獨有的鄉鎮學校文化體系。

  該鎮中心小學以“書香校園、生活樂園、幸福家園”為發展愿景,以“雅”為核心理念。第二小學以“養正文化”為學校核心文化理念。第三小學以“學生向往、教師幸福、家長認可、社會滿意”為辦學目標,堅持“樂知、樂行”的校訓。曹王鎮中學形成了“敦品、勵學、踐行”的教風和“求真、求善、求美”的學風。這些校園文化,又成為學校各自足球理念的根本支撐。

  “我喜歡足球,足球帶給我的不僅是強健的體魄,還有精神與意志的磨煉。”曹王鎮中心小學五年級學生邢萬里說。酷愛足球的他,不僅成績優異,而且是校隊的主力。他的家長深有感觸地說:“踢球讓孩子性格更開朗了,身體也更結實了。縣里的學校主動邀請孩子去上學呢!”

  “今后,我們將充分借鑒校園足球發展的成功經驗,促進自行車、排球、民樂、合唱、籃球等社團的發展,甚至輻射到學科教研、校園德育等育人的各個方面,不斷完善學區一體化建設體系。”提到學區的發展前景,曹新杰說。

  從“一無所有”到“遍地開花”,背后是各級“一把手工程”的心血和智慧結晶。在梳理曹王鎮的“足球興教”活動時,博興縣教體局局長李光輝深有體會地說:“我縣將充分挖掘‘小足球、大能量’的深刻內涵,最大限度地發揮足球的育人功能。大力推進‘以賽促教’,發展三級校園足球聯賽,完善足球梯隊建設;豐富校園足球活動,讓更多青少年學生熱愛足球、享受足球。”

  作為全國青少年校園足球改革試驗區,目前,濱州市參與足球訓練活動的學生達19萬,成為全國校園足球普及程度最高的市之一。“曹王鎮的足球現象是全市校園足球發展的成果之一,但絕不是個例。隨著我市足球運動的發展,今后還將涌現出更多‘集體崛起’。”濱州市教育局局長劉春國表示,下一步,他們將積極推進足球教育改革步伐,加快編制校園足球發展規劃,將校園足球延伸到幼兒園階段,最大限度地發揮足球的育人功能。

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